INHOUDSOPGAWE:
2025 Outeur: John Day | [email protected]. Laas verander: 2025-01-13 06:56
Die doel van hierdie aktiwiteit is om die gebruiker se sensitiwiteit vir energieverbruik vir helderheidsbeheer te verhoog.
Hierdie aktiwiteit is bedoel vir kinders ouer as 9 jaar wat die indikatiewe helderheidmetings en die inligting wat op die skerms verskyn, kan lees en verstaan.
Die gebruik van elektrisiteit in die huis word 'huishoudelike verbruik' genoem. Energie -doeltreffendheid is die vermoë om intelligente hulpbronne te gebruik om afval soveel as moontlik te verminder. Byvoorbeeld, 'n kamer wat niemand besoek nie, het moontlik nie lugversorging of kunsmatige lig nodig nie. Deur die ontsteking aan te pas of die intensiteit van die gebruikers van hierdie omgewing aan te pas, word 'n meer intelligente gebruik van hulpbronne moontlik gemaak, waardeur afval tot 'n minimum beperk word. Hoe laer die energieverlies om 'n spesifieke doel te bereik, hoe hoër is die energie -doeltreffendheid. Die vraag na energie neem wêreldwyd toe. Die situasie op die energiemark word verhit en die energiepryse styg. Daar is 'n sterk verband tussen die vraag na energie en sosiale spanning in die wêreld. Verder is daar ook 'n sterk verband tussen die massiewe gebruik van minerale hulpbronne, besoedeling, veral die toename van siektes, woestynvorming en aardverwarming. Baie van die wêreld se belangrikste probleme hou verband met die gebruik van energie. 'N Verlaging in die vraag na energie sal lei tot 'n verwarring van baie wêreldwye probleme. So, hoe kan ons energie -doeltreffendheid in ons leefomgewing bereik? Daar kan baie klein stappe geneem word om die verbruik beter te benut. Die doel van hierdie aktiwiteit is om die gebruiker die belangrikste probleme wat met die huishoudelike wêreld verband hou, te leer en om al die oplossings te leer om die ondoeltreffende gebruik van energie te voorkom.
Stap 1: Skep van die omgewing
Wat jy nodig het?
1 - 'n Afstandsbedieningsapparaat #Deedu;
2 - Omgewings Nodered en Blynq;
3 - 'n Doos met die doel om die konsep van die huislike omgewing te abstrakteer.
Hoe om die omgewing te skep
Hier moet ons beskryf hoe die miniatuurhuis geskep is, die omgewing wat gesimuleer moet word en die dinge wat u nodig het om dit te doen:
Hoe om die boks te bou?
Ons neem 'n boks skoene wat ons nie meer gebruik nie;
Met die hulp van 'n skêr met 'n afgeronde punt, sny ons een van die korter sye van die boks.
Van hieruit kon ons in die boks self sien wat gesimuleer sal word; Kom ons sny die ander klein kant op dieselfde manier. Hieruit voeg ons die klein waaier in; Deur die toestel in die boks te plaas, het ons ons miniatuurkamer geskep en is ons gereed vir die eksperiment.
Stap 2: Hoe om die toestel te bou?
Raadpleeg die gids op die volgende skakel vir die konstruksie van die toestel:
www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/
Dit is nodig dat die PCB goed gesoldeer is sodat die stroombane weerstandbiedend is en dat hulle nie ontkoppel as u alles in die boks gaan sit nie. sodra die PCB klaar is, moet dit oor die framboos geplaas word om dit in werking te stel.
Om te kyk of alles goed werk, skakel die framboos aan en plaas die PCB daarbo. Met die hulp van 'n toetser kan u kontroleer of alle verbindings goed gemaak is; kyk net of die spanning al die gewenste punte bereik. 'N Meer deeglike toets kan dan herhaal word as die hele toestel gereed is. Die aangehegte diagram dui ook die temperatuursensor aan, aangesien die betrokke aktiwiteit deel uitmaak van 'n pakket pedagogiese instrumente om die ekologiese sensitiwiteit van die gebruiker te verbeter. Die temperatuursensor word dan in 'n ander aktiwiteit gebruik, maar die opstel van 'n PCB vir die instelling van die toestel word verkieslik as een. Op hierdie manier kan u dieselfde toestel hergebruik vir alle beskikbare aktiwiteite.
Stap 3: Hoe om die Blynk -app voor te berei?
Om die sagtewarestelsel via Blynk op te stel, moet u weer die skakelgids volg:
www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/
Nadat die toepassing uit die winkel afgelaai is, moet u 'n Blynk -rekening registreer deur 'n profiel te skep, waarna 'n nuwe projek geskep en 'n teken gegenereer moet word. Die teken is 'n element wat dien as 'n gedeelde sleutel, dit wil sê, dit is 'n woord ('n teken) wat die projek uniek identifiseer en u toelaat om die toestel aan die bedieningsaansluiting te koppel.
Die app kan op Android- en Ios -tablette en slimfone uitgevoer word. Hierdeur kan 'n groter publiek mense die afstandsbediening bestuur en besef.
Met die Blynk -app kan u die koppelvlak van die afstandsbediening maklik aanpas en verander. Hierdie gids verduidelik hoe u 'n weergawe van die afstandsbediening kan maak, maar niks verhinder u om nuwe funksies by te voeg om dit nog nuttiger en aangenamer te maak nie.
Om alles in 'n verpakking te sluit, kan dit nuttig wees om die geskikte boks in 3D te druk waarvan die bron afgelaai kan word op die volgende skakel.
www.thingiverse.com/thing:4062244
Stap 4: Omgewingsmonitering
Om die omgewingstoestande na te gaan, volg die waardes wat op die skerm gelees kan word. Sodra alles gereed is, moet die helderheidswaarde wat die toestel tydens looptyd meet, leesbaar wees; die waarde wissel met die variasie van die omringende helderheid.
As ons dit buite op 'n sonnige dag buitenshuis plaas, sal dit 'n beslis hoë waarde wees, as ons dit in 'n donker kamer hou, sal dit 'n waarde van nul, indien nie nul nie, terugbring. Deur die usb -lamp aan en uit te skakel, met behulp van die usb -poort wat deur die toestel beheer word, lees ons 'n variasie van die gemete helderheid.
Stap 5: Afsluiting van die aktiwiteit
Aan die einde van die aktiwiteit word daar vermoed dat die kinders 'n dagboekblad opstel en hulle vra om die ervaring wat hulle beleef het, te vertel deur die sterk- en swakpunte van die toestel wat hulle gebruik het, te beklemtoon en advies aan die skeppers te gee.
Dit sal administrateurs sowel as skeppers van die toestel op verskeie fronte bedien. Dit sal ongetwyfeld nuttig wees vir skeppers om op swak punte te werk en daarom te verbeter. Aan die ander kant sal dit dien as 'n soort databasis. Die dagboekbladsy word in werklikheid deur die skeppers in 'n argief bewaar om altyd toeganklik te wees. Verder, as die kritieke kwessies na vore kom, sodra dit verbeter is, kan die skeppers daaraan dink om hierdie aktiwiteit weer uit te voer. Daarom word laasgenoemde noodsaaklik vir die vorming van 'n argief en om die resultate te kan vergelyk as die aktiwiteit later weer voorgestel word.
Stap 6: Resultate
Deur hierdie aktiwiteit uit te voer wat die werklikheid sterk herinner, verstaan kinders dat hierdie toestel werklik in enige huisomgewing, insluitend hul eie huis, toegepas kan word.
Aan die einde van die aktiwiteit moes die kinders hul bewustheid van die omgewing verfyn het.
Die doel van die aktiwiteit is om die gebruiker te stimuleer om bewustelik gebruik te maak van energiebronne in die huis. Die abstraksie van die huislike omgewing deur middel van die boks is daarop gemik om 'n verbinding in die gedagtes van die gebruiker te wek met 'n werklike daaglikse saak. Op hierdie manier kan die gebruiker die voordele van die gebruik van digitale tegnologie inpas om huishoudelike hulpbronne doeltreffender te benut. Die persepsie van groter doeltreffendheid toon die gebruiker die gevoel van afname in afval.
Hierdie handleiding is opgestel as deel van die DEEDU-projek, mede-gefinansier deur die Erasmus + -program van die Europese kommissie. Projek n °: 2018-1-FR02-KA205-014144.
Die inhoud van hierdie publikasie weerspieël nie die amptelike mening van die Europese Unie nie. Verantwoordelikheid vir die inligting en sienings daarin lê geheel en al by die outeurs. Vir meer inligting, stuur 'n e -pos aan ons by [email protected]